學(xué)生和家長想要了解的關(guān)于中職,、單招、職教高考等相關(guān)問題,，詳細(xì)解讀來了,。
中職學(xué)校有分?jǐn)?shù)限制嗎？
各學(xué)校根據(jù)各專業(yè)招生計(jì)劃和生源情況按照分?jǐn)?shù)從高到低錄取,。
高中畢業(yè)后還可以上中職學(xué)校嗎,？
可以,。職業(yè)學(xué)校招生對(duì)象是應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者,。
中職學(xué)校學(xué)生上學(xué)期間可以轉(zhuǎn)學(xué)嗎,？
可以。學(xué)生因戶籍遷移,、家庭搬遷或個(gè)人意愿等原因可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué),。但是，在中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)未滿一學(xué)期的,，不予轉(zhuǎn)學(xué),；畢業(yè)年級(jí)學(xué)生不予轉(zhuǎn)學(xué)；休學(xué)期間不予轉(zhuǎn)學(xué),；非全日制學(xué)生不予轉(zhuǎn)學(xué)。
普通高中學(xué)生可以轉(zhuǎn)學(xué)到中職學(xué)校學(xué)習(xí)嗎,？
可以,。普通高中學(xué)生可以轉(zhuǎn)入中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，但在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間不得少于一年半,。
國家對(duì)中職學(xué)校有哪些資助政策,？
涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生還可享受國家助學(xué)金，每生每年平均資助標(biāo)準(zhǔn)為2000元,。還可以參與評(píng)選國家獎(jiǎng)學(xué)金,，每生每年6000元。
就讀中職學(xué)校后可不可以“考大學(xué)”,？
就讀中職學(xué)?！吧龑W(xué)有門、就業(yè)有路,、創(chuàng)業(yè)有方”,，至少有以下五個(gè)渠道可以圓中職學(xué)生“大學(xué)夢”。一是高職單招,，可以升入省內(nèi)高職院校學(xué)習(xí)深造,。二是對(duì)口高考，可以升入省內(nèi)高職院校和部分本科院校學(xué)習(xí)深造,。三是“3+2”大專直通車,，初中應(yīng)屆畢業(yè)生可以報(bào)讀中職學(xué)校的“3+2”大專學(xué)習(xí)，在中職學(xué)校學(xué)習(xí)三年后,，通過轉(zhuǎn)段考試直接升入聯(lián)辦高職院校,。四是“3+4”直升本科院校，初中應(yīng)屆畢業(yè)生可以報(bào)讀中職學(xué)校的“3+4”本科院校學(xué)習(xí),，在中職學(xué)校學(xué)習(xí)三年后,，通過轉(zhuǎn)段考試直接升入聯(lián)辦本科院校,。五是5年一貫制大專，初中應(yīng)屆畢業(yè)生可以報(bào)讀5年一貫制高職院校學(xué)習(xí),。
高職單招是指什么,，如何報(bào)考，考試項(xiàng)目有哪些,？
高職院校單獨(dú)招生簡稱高職單招,，高中生或中職生通過單獨(dú)招生被高職院校錄取后，就不用再參加高考了,。高職單招有別于普通高考的是高職單招分為十大類而不是文理科,，分別是：建筑類、機(jī)械類,、農(nóng)林類,、畜牧獸醫(yī)類、旅游類,、學(xué)前教育類,、醫(yī)學(xué)類、財(cái)經(jīng)類,、電子電工類,、計(jì)算機(jī)類。
對(duì)口高考是指什么,，如何報(bào)考,，考試項(xiàng)目有哪些？
對(duì)口高考,，是相對(duì)于普通高考而言,，別名叫做對(duì)口升學(xué)。對(duì)口高考,，一般是由省教育廳統(tǒng)一命題考試,；相對(duì)于普通高考，是由教育部統(tǒng)一命題考試（全國卷）,。對(duì)口高考是從中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生招生,，強(qiáng)調(diào)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生對(duì)口升高職的專業(yè)技能考試，以專業(yè)技能成績?yōu)橹饕浫∫罁?jù)的招生辦法,。是相對(duì)于普通高中生參加的普通高考的另一概念,。對(duì)口高考是為了培養(yǎng)應(yīng)用型高技能人才而推出的一種招生形式。
“3+2” “3+4” “5年一貫制”是指什么,？畢業(yè)生待遇與其他?？苹虮究飘厴I(yè)生待遇一樣嗎？
“3+2” 是指中職與高職聯(lián)合開展“3+2”年的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng),，原則上在兩校相同專業(yè)類中的相互適宜的專業(yè)上開展對(duì)接,。學(xué)生在中職完成3年規(guī)定學(xué)業(yè)后,，再到聯(lián)辦高職完成定制的2年學(xué)業(yè)課程，符合畢業(yè)要求的,，取得普通高校全日制大學(xué)?？莆膽{。
“3+4”是指中職與職教本科,、應(yīng)用型本科及其他普通本科學(xué)校（以下簡稱“高?！保┞?lián)合開展“3+4”年的高層次技術(shù)技能人才或應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)，原則上在兩校相同專業(yè)類中的相互適宜的專業(yè)上開展對(duì)接,。學(xué)生在中職完成3年規(guī)定學(xué)業(yè)后,，再到聯(lián)辦高校完成4年規(guī)定學(xué)業(yè)課程，符合畢業(yè)要求的,，取得普通高校全日制大學(xué)本科文憑,。
“5年一貫制”是指優(yōu)質(zhì)中職與高職聯(lián)合或高職單獨(dú)開展5年的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)，中高職聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)校原則上選擇兩校技術(shù)技能含量高,、培養(yǎng)周期長的專業(yè)精準(zhǔn)對(duì)接,，按照一個(gè)培養(yǎng)方案進(jìn)行一貫制培養(yǎng)；高職單獨(dú)培養(yǎng)學(xué)校應(yīng)選擇技術(shù)技能含量高,、培養(yǎng)周期長的專業(yè)進(jìn)行人才培養(yǎng)。學(xué)生完成5年規(guī)定學(xué)業(yè)課程,，符合畢業(yè)要求的,，取得普通高校全日制大學(xué)專科文憑,。
以上三種模式的畢業(yè)生待遇與其他?？苹虮究飘厴I(yè)生待遇一樣。
新修訂的職業(yè)教育法,，有哪些亮點(diǎn),？
新職業(yè)教育法自2022年5月1日起施行。這是該法自1996年頒布施行以來的首次大修,，內(nèi)容從五章四十條完善至八章六十九條,。
主要有以下幾方面亮點(diǎn)。
1.首次明確職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位,。
在公眾以往的認(rèn)知中,，職業(yè)教育定位模糊。新修訂的職業(yè)教育法首次明確,，職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型,，是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是培養(yǎng)多樣化人才,、傳承技術(shù)技能,、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要途徑,。在法律層面規(guī)定職業(yè)教育與普通教育地位同等重要，有利于塑造社會(huì)共識(shí),，推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,。
2.新職業(yè)教育法對(duì)職業(yè)教育的內(nèi)涵作出完善。
新修訂的職業(yè)教育法所稱職業(yè)教育,，是指為了培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才,，使受教育者具備從事某種職業(yè)或者實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展所需要的職業(yè)道德、科學(xué)文化與專業(yè)知識(shí),、技術(shù)技能等職業(yè)綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力而實(shí)施的教育,，包括職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)。職業(yè)教育最重要的定位,，就是為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有能力,、高素質(zhì)的技術(shù)技能人才。
3.著力提升職業(yè)教育認(rèn)可度,。
“職業(yè)教育低人一等”“職業(yè)學(xué)校不是好學(xué)?！薄奥毿W(xué)生找的工作不體面”……有關(guān)職業(yè)教育的社會(huì)認(rèn)知里，偏見和雜音時(shí)有出現(xiàn),。
新修訂的職業(yè)教育法中規(guī)定了不少“實(shí)招”,，著力提升職業(yè)教育認(rèn)可度。譬如,，明確規(guī)定國家采取措施,，提高技術(shù)技能人才的社會(huì)地位和待遇，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮,、技能寶貴,、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚；提出國家通過組織開展職業(yè)技能競賽等活動(dòng),，為技術(shù)技能人才提供展示技能,、切磋技藝的平臺(tái)，持續(xù)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才,、能工巧匠和大國工匠,；提出職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè),、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機(jī)會(huì),。
4.完善職業(yè)教育保障制度和措施。
根據(jù)聯(lián)合國教科文組織的統(tǒng)計(jì),，職業(yè)教育辦學(xué)成本是普通教育的3倍左右,。在實(shí)踐過程中，由于需要更多的場地、設(shè)備和耗材,，舉辦職業(yè)教育本身就是一項(xiàng)高投入的事業(yè),。針對(duì)這一現(xiàn)狀，新修訂的職業(yè)教育法增加規(guī)定：國家根據(jù)產(chǎn)業(yè)布局和行業(yè)發(fā)展需要,，采取措施,，大力發(fā)展先進(jìn)制造等產(chǎn)業(yè)需要的新興專業(yè)，支持高水平職業(yè)學(xué)校,、專業(yè)建設(shè),；國家優(yōu)化教育經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)，使職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入與職業(yè)教育發(fā)展需求相適應(yīng),，鼓勵(lì)通過多種渠道依法籌集發(fā)展職業(yè)教育的資金,。
